［社説］学力格差縮める授業の工夫を：日本経済新聞https://www.nikkei.com/article/DGXZQODK0450Z0U3A800C2000000/ 家庭の社会経済的背景（SES）の指標として調査した「家にある蔵書数」が少ない子ほど正答率が低い傾向だった。